Версия для слабовидящих
Для нас, взрослых, лужи — это грязь, мытьё ботинок и забрызганная одежда. А для детей — огромная радость! Пока ещё стоят относительно тёплые деньки, не откажите своим детям в удовольствии поиграть в луже. Поверьте, из этого занятия можно извлечь много пользы.
РИСУЕМ С ПОМОЩЬЮ ЛУЖ.
Отыщите лужу, расположенную на чистом и сухом асфальте. Намочите сапоги в воде, а потом делайте следы. Пусть ребёнок сравнит отпечатки следов от разной обуви: своей, маминой, друзей. Отпечатками «прокладывайте» тропинки из одной лужи в другую. Дети постарше могут с помощью мокрых следов рисовать целые картины — цветок, солнышко, домик, дерево.
ПОЛЬЗА: развиваем фантазию и координацию.
Вода на штанишках вызывает шок. Мои правила: можно спокойно ходить по лужам и грязи, копаться в них палочкой и лопаткой. Нельзя носиться по луже, лезть в неё руками, забрызгивать окружающих.
За нарушение – немедленное прекращение движения.
СТРОИМ КАНАЛЫ
Нужна лопатка или палка и лужи, расположенные на грунте, чтобы можно было копать. Попросите ребёнка соединить две лужи каналом. Понаблюдайте, как вода из одной перетекает в другую, Или, наоборот, постройте дамбу на пути воды. Сделайте реку. Выкопайте искусственную лужу и заполните её водой, С помощью сети каналов осушите лужу или проведите из неё воду для орошения соседних «полей».
ПОЛЬЗА: изучаем физические свойства воды, экспериментируем, исследуем, на практике применяем закон сообщающихся сосудов.
ПЕРЕЛИВАШКИ
Нужны ведёрко, одноразовый стаканчик, пластиковая бутылка и т.п. Дети обожают лить и переливать воду. Предложите ребёнку лопаткой наполнить водой ведёрко. А потом её можно распределить по другим ёмкостям, наполнять, выливать и наполнять заново.
ПОЛЬЗА: изучаем свойства воды.
СОРЕВНОВАНИЯ НА МЕТКОСТЬ
Собираем камешки или каштаны. Становимся на прочерченную на земле линию и стараемся попасть камешком в лужу. Начинаем с близкого расстояния. При каждом попадании рисуем новую линию, чуть дальше предыдущей, и стараемся побить свой же рекорд. Если играет несколько детей, то пусть соревнуются друг с другом.
ПОЛЬЗА: развиваем глазомер и координацию, учимся соревноваться.
ЗАПУСКАЕМ КОРАБЛИКИ
Кораблики могут быть классическими бумажными или более сложной модели. Лучше всего листы бумаги взять с собой и прямо на улице для всех друзей малыша провести
мастер-класс. Можно делать кораблики из пенопласта или листьев. Плавательное средство готово — спускаем на воду. Пусть дети подталкивают свои суда палочкой, задавая определённый маршрут. Или перевозят грузы с одного берега на другой, соревнуясь, чей кораблик быстрее.
ПОЛЬЗА: развиваем воображение и тренируем мелкую моторику при создании корабликов.
ПОЕЗДКИ НА АВТОМОБИЛЕ
Понадобится машинка на верёвочке, игрушечная коляска или велосипед. Море удовольствия обеспечено, а забрызганные штаны и куртку потом постираете. Ходите с ребёнком по дворам и исследуйте каждую лужу на предмет её глубины и возможности проезда игрушечного автомобиля.
ПОЛЬЗА: удовольствие от прогулки. Повод для пешего путешествия на большое расстояние.
РЫБАЛКА
Собираясь гулять, прихватите с собой катушку ниток. А на улице найдите ровную и длинную палочку и привяжите кусок нитки к ней. Это будет удочка. Вместо крючка ко второму концу нитки привяжите что-нибудь тяжёлое — шишку, камешек или какую-нибудь игрушку из дома. Дети могут на удивление долго заниматься просто «маканием» своей импровизированной удочки в лужу.
ПОЛЬЗА: развиваем координацию, изучаем плавучесть различных материалов.
Нехитрые правила
Предупредите ребёнка перед выходом на улицу, что он может делать в лужах, а что нет. У разных мам разные критерии допустимого. Одна может спокойно смотреть, как чадо закапывается по уши в грязь, у другой даже капелька воды вызывает выдворение ребёнка на сушу до конца прогулки. И ещё: как только видите, что фаза продуктивной игры закончилась, это сигнал выходить.
